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5麻省理工学院Massachusetts Institute of Technology麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)，简称麻省理工(MIT)，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市(大波士顿地区) ，是世界著名私立研究型大学、被誉为"世界理工大学之最"。 麻省理工学院素以世界顶尖的工程学和计算机科学而享誉世界，位列2015-16年世界大学学术排名(ARWU)工程学世界第1、计算机科学世界第2 。麻省理工学院与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖，在工程学和计算机科学方面，三所学校长期占据世界大学学术排名、US News最佳研究生院等权威排名的前3名 ;而据相关资料统计，麻省理工还拥有16位图灵奖(计算机界最高奖)得主 ，仅次于伯克利(20位)和斯坦福(18位)位列世界第三 。 2015-16年度，麻省理工学院位列QS世界大学排名世界第一 、usnews世界大学排名(US News)世界第二 、世界大学学术排名(ARWU)世界第三 、泰晤士高等教育世界大学排名世界第五 。截止2015年，先后有85位诺贝尔奖得主在麻省理工学院工作或学习过，在全球高校中位列第五名 ;另据泰晤士高等教育(THE)统计，麻省理工学院在21世纪获得的诺贝尔奖人数位列世界第八 。另有2位菲尔兹奖(数学界最高奖)得主曾在麻省理工学院工作过 。 基本信息
中文名称：麻省理工学院
外文名称：MassachusettsInstitute of Technolog 所属地区：美国马萨诸塞州剑桥市 研究生：6,807(2014年) 本科生：4,512(2014年) 现任校长：CynthiaBarnhart 创办时间：1861年 主要院系：工程学院，建筑及城市规划学院，斯隆管理学院 创办者：威廉·巴顿·罗杰斯 校训：Mindand Hand(既学会动脑，又学会动手) 主要奖项：85位诺贝尔奖，2位菲尔兹奖，16位图灵奖 5位普利策奖得主; 2枚奥运金牌，共4枚奖牌 吉祥物：河狸(Tim the Beaver) 所属联盟：美国大学协会 简称：麻省理工 (MIT) 校园面积：168英亩(68公顷，1020亩) 类别：私立研究型大学 官网：http://web.mit.edu/
学校简介麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，简称MIT）是美国一所综合性私立大学。位于马萨诸塞州（Massachusetts）的剑桥（Cambridge），查尔斯河（CharlesRiver）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。 麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有盛誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。其林肯实验室、计算机科学及人工智能实验室、媒体实验室和斯隆管理学院十分著名。有59位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作。 麻省理工学院，是一所男女同校的美国私立大学，位于马萨诸塞州的坎布里奇城。MIT的师资质量和水平是公认的。有93位教师任国家工程科学院院士。90位是国家科学院的成员，209位是美国艺术科学研究院的成员，有16名已故或健在的教师荣获国家科学勋章。依靠这一支杰出的教师队伍，学校在教学和培育高质量人才方面取得了优异的成绩，在科学研究方面，也处于举世瞩目的地位。
基本信息MIT依靠其在自然科学、工程学、建筑学、人文科学和社会科学以及管理学等方面的实力，致力于对学生进行科学和技术知识的教育，通过优秀的教育、研究和公共服务，来为社会做贡献。这一使命是通过创建者的远见卓识和后继者们“识时务者为俊杰”的办学理念以及理工与人文融通，博学与专精兼取，教学与实验并重的办学方针来实现的。 自由的学术气氛和严谨的科学态度，使MIT产生了威廉·肖克利、保罗·塞缪尔森、罗伯特·索洛等众多的诺贝尔奖得主，也使MIT拥有了最好的管理分院和能源实验室和林肯实验室等这样一些优秀的科研机构。正如现任院长查理斯·M·怀斯特所说，“MIT 是一所虽不排除其它学科，但以科学和工程学为主的研究型大学。我们通过发现自然、社会、经济和审美领域的基本知识服务于国家和世界；通过与其它人协力合作，用这方面的知识迎接世界的巨大挑战；通过为有很高天赋的和多样化的学生群体提供很好的教育，以让他们深刻地理解科学和工程学，并发展他们的能力、塑造他们的价值观、激发他们的情感，使他们明智而有创造性地把所学知识应用到人类的进步当中去。我们可以为取得这些成就而自豪，我们也确实是这样”。 麻省理工大学MIT是一个令人激动的地方。学生之所以报考，是因为它除了拥有最好的自然科学分院、工程分院和管理分院外，还拥有一流的建筑与规划分院、人文科学和社会科学分院；是因为它拥有学生所需要的学位计划和课程，是因为学生们甚至新生都可以聆听到诺贝尔奖得主的教诲，是因为学校会给学生无数的良机，让学生与世界上著名的科学家共同研究。学生和教授间的关系很亲密，在教授与高才生之间培养了一种良好的合作精神。学生们在MIT可以同与他们相似的人——科学和数学方面的佼佼者、杰出的音乐家、运动员、企业家和团体领导者共同生活和学习。MIT能为学生提供以分期付款的方式偿还的资助。但“MIT并不是只要用功的学生就能念的学校”，它有高度的科学倾向和严格的必修科目：所有学生要在一年之内修完微积分和物理，一个学期之内修完生物和化学；二年级时，学生要求在各自不同的学科领域修完3种课程，同时要取得实验方面的成绩；为保证MIT学生能获得真正有意义的自由科学教育，学校规定每个学生要花8个学期的时间学习人文和社会学科。正因为如此，在第一年，学校为缓解压力，全面采用了避免失败的成绩考核法。 MIT是一所重视科学、技术和管理的世界一流大学，它在宇宙科学、原子科学、航天技术、生物工程等领域的科学研究居美国领先地位，并因与商业界和政府的密切关系而闻名世界。MIT是高强度的、有创造力的和企业家式的。尽管它拥有一流的文艺教育计划，但不容置疑的是，这些条件都不能当作投考MIT的主要原因，因为毕业生所得到的学位还是理学士，MIT的本质依然在于它的科学技术。 历史沿革美国麻省理麻省理工大学历史工学院的中文译名早在清朝时便有。英文“State”作为第一级行政区划时一般翻译作“州”，但是早期译法经常译作“省”，而且海外华人社区直到今天任旧按照习惯把一些“州”称为“省”。所以虽然马萨诸塞是“州”，习惯译法仍将其称为“麻省”。译名中的“学院”来自英文“institute”。北美洲的“institute”是指（理工、理学、工学、科技、技术、或专科性的）学校、学院、大学。虽然麻省理工学院的院系规模跟学术环境和当地的其他资深大学无异，但是按照习惯译法仍旧译作“学院”。美国麻省理工学院于1861年由一位著名的自然科学家威廉·巴顿·罗杰斯创立。他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年麻省理工学院才迎来了第一批学生。随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，麻省理工学院曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。1916年麻省理工学院从波士顿迁往剑桥。 折叠学术地位折叠学科排名麻省理工学院工程科技多年来被QS世界大学排名及世界大学学术排名居于前五。除了工学，自然科学、计算机科学、经济学及语言学亦为其强项。 以下为其在美国新闻与世界报道（2012）的全美大学学科排名的名次：
折叠院校排名
参考资料[1] 重大研究近一个世纪来的发展，美国麻省理工学院已经发展成全世界极为重要的高科技知识殿堂及研发基地。因为二战和冷战，美国政府在自然及工程科学上大量投资，使得麻省理工学院在这段时间内迅速发展；过去50多年麻省理工也为美国政府制造许多威力极大的高科技武器。20世纪MIT最主要的成就是由杰·弗里斯特领导的旋风工程，其制造出了世界上第一台能够实时处理资料的“旋风电脑”，并发明了磁芯存储器。这为个人电脑的发展做出了历史性的贡献。而在1980年代，麻省理工大力帮助美国政府研发B-2幽灵隐形战略轰炸机，显示出先进的“精确饱和攻击”能力。
2006年，美国麻省理工学院研究人员以病毒建造电池，2006年度美国高等学府捐赠基金回报排名榜，此次麻省理工学院脱颖而出，以23%的回报率力压排名第2的耶鲁大学，名列全美能力最高的大学捐赠基金。另外，麻省理工也研发了世界上第一个有人类感情的机器人Kismet（Kismet）。 2007年1月，一位麻省理工生物系教授发现了一组最新的核糖核酸纲，这对未来基因的组合有伟大的突破。2007年4月，麻省理工电机系的一研究队发明了不用电池就能使用的笔记本电脑[21]，预计在不久的将来将会轰动整个电子市场。2007年5月，麻省理工一组太空科学研究队发现了宇宙中最热的行星（摄氏2040℃） 2009年10月23日为配合提升美国经济及应对金融危机的国策-新能源革命，美国总统奥巴马在一拿到诺贝尔和平奖后亲临麻省理工考察并做了动员演讲，再次凸显麻省理工在美国及世界上引领新技术浪潮的领导地位。 折叠发展策略历史上，美国麻省理工学院的教育和研究使其处于优先地位，这是源于联邦政府的巨大投资和其它捐赠，而今，预算压力和国家重点的转移使政府对高等教育，尤其是美国麻省理工学院的拨款减少，而高等教育的实际成本继续增长。这些都表明美国麻省理工学院做为一所理工科大学已走到另一个历史性的交叉路口，必须从战略的角度重新审视教育使命以使她对未来的学生和捐赠者有足够的吸引力。在对未来社会、科学和大学自身研究的基础上，美国麻省理工学院制定了未来的发展战略： 吸引最优秀的学生和教师，给他们提供有刺激性的和有效的生活与学习环境。 致力于研究基础科学，但应在把研究、学习和行动整合成一体的新模式中处于领先地位。 致力于学术、探究和批判精神，并擅长把工业、政府和学术界联合起来，共同探索、解决世界面临的主要问题。 把服务于国家作为首要的和最重要的原则，但要认识到这需要全球性的参与、合作与竞争。 开拓新的财政来源，增加公民、联邦政府和商业界对科学、技术、研究和高等教育的理解与支持，吸引私人投资的增加。 办学理念1、文理相通－－通识教育与专业教育相结合 麻省理工学院(Massachusetts Instituteof Technology，MIT)虽然是一所著名的理工学院，但它并不忽视人文学科的教育。罗杰斯院长在1865年建校之初，为学院规定的宗旨之一便是"提供一般的教育，使其在数学、物理、自然科学、英语和其它现代语言以及心理学和政治学的基础上，为学生在毕业后能适应任何领域的工作做好准备。沃克院长加强了课程设置中的社会科学内容，康普顿院长通过建立人文学研究室又给了社会科学以新的重要地位。刘易斯报告否定了学院要象医科和法律学校那样仅为毕业班开设适应职业要求课程的传统看法，认为：“技术的和社会的问题如此错综复杂地交织在一起，以致人文学和社会科学必然成为人的职业所需要的部分”。吉里安院长也指出“需要在科学与人文学之间创造更好的联系，从而能从现代社会的各种问题所形成的障碍中找出一条道路”。 因此MIT于1948年成立了人文学与社会科学分院，后来又增设了政治学系、心理学系和哲学系，分院拥有一批人文学家和社会科学家。人文学系开设历史、文学、写作、人类学、音乐等人文课程，人文课是理工各科学生的第二主修课。内森•西林、西里尔•S•史密斯、威廉•C•格林都是MIT培养出来的著名人文学者。MIT拥有世界上第一流的语言学家（罗曼•雅各布逊、乔姆斯基），在语言研究方面一直处于世界领先地位。在社会科学方面，MIT也拥有一批出类拔萃的专家学者。国家科学基金会在一篇论述在本世纪社会科学领域中最伟大成就的文章中，曾公布了一批杰出学者的名单，其中有11人为MIT现任或离任的教师。它表明科技与社会科学之间的相互影响已为人们所承认。这种相互影响在MIT的教学和科研工作中，历来体现的很明显。格雷院长曾预言：MIT对工程技术人员进行人文学科教育的做法，“很有可能对美国的教育产生深远的影响”。 以培养工程技术人才为主的MIT，越来越重视文科教育，目的是为了学生毕业后能顺利地承担高级工作。在MIT，通识教育与专业教育相结合，为本科生提供了一种平衡的教育。MIT认为仅发展熟练的技术是不够的，高等教育应使个体有能力和有效地参与集体文化。因而一种整合的教育计划仍是MIT本科教育的原则。在MIT，“越少是越多”指导着本科生课程的设置，给予学生基础知识以帮助他们进行终身的自我教育。更好地学习和掌握有限的基本概念与专业主题比掌握一堆事实更有助于培养未来的专家。尽管内、外部的压力要求MIT拓宽课程，但MIT仍强调基本原理，不增加课程量。 2、实用知识教育－－趋向于有用目标的动力中获益 工业社会，学生将从趋向于有用目标的动力中获益。这种教育价值观在世界范围内被广泛接受。MIT开设的课程“适于培养机械师、土木工程师、建筑师、矿冶工程师和实用化学师”。学院还聘请了一些有创新意识的教授，如埃利奥特、爱德华•C•皮克林，他们带来了新的教学方法和模式。 这从学生的评价中也可见端倪：这里的教学方法对我们学生来说都是新颖的；我们告别了旧的、囫囵吞枣式的学习方法；我们感到老师是通过让我们与大自然的直接接触去认识它，而数学、语言和历史则是达到这一目的的手段。社会所要求的知识越来越多，MIT的教育重点也时刻在变，但“有用”始终是MIT的核心。也正是这一价值观使MIT把重心放在有利于促进科技发展的领域。 3、社会责任感－－为社会的利益而发现和应用知识 1873年以前，机械工程一直是MIT的第一专业，之后与土木工程易位。这是因为当时美国有成千上万英里的铁路需要铺设，还要开凿隧道、修筑桥梁、兴建公共设施，这都需要大批训练有素的工程技术人员。此外，在一战期间，MIT还广泛增设专业，MIT为报效祖国办起了培训陆军和海军飞行员、航空工程、无线电工程师以及其它人员的专业，广泛开展与战争有关的科研工作。一战后，为寻求资金支持，学校成立了工作合作与科学研究室。根据该室与工业界签订的合同规定，由学院派人帮助工业部门解决科研难题。对此，有些教授大为不满，认为重视实际问题会干扰理论研究，但这种做法还是坚持下来了。而且这个研究室逐渐发展成工业联络规划室和协作办公室，加强了与工业界的联系和相互促进。 1940-1946年，MIT建立了微波雷达研究机构，1951年又建立了林肯实验室。这与1940年前经济萧条时期美国工业发展趋势也是大有关系的。在冷战日益加剧之时，国务院就前苏联干扰美国之音一事委托MIT在1950年年内完成一项“特洛伊”研究规划，这项研究促使MIT于1951年组建了国际研究中心，并于1965年成立了政治学系，这个系的不少研究工作与国家的重大决策有关。1972年，为寻求解决震撼世界的能源危机新途径，能源实验室在MIT应运而生，有65位教授和许多研究生参与了这项工作。 剑桥-麻省理工学术交流 至2000年起，英国剑桥大学和美国麻省理工学院每年各送约30位品学兼优的大三生到对校进行学术交流一整个学年（九个月）。此政策使剑桥学生学习麻省理工世界顶尖的科学技术，相对地让麻省理工学生学习欧洲历史悠久的人文气息。每年约上百名学生申请各校的30位名额，竞争相当激烈。麻省理工也是剑桥大学唯一开放交换学生的姐妹校。 2006年的11月，美国麻省理工学院与剑桥大学合作的研究团队，揭橥一项名为“静音喷射机倡议”的计划，将彻底改造客机的概念设计：未来的客机将不只能更省油，而且还安静无声，一解机场附近居民饱受飞机起降噪音折磨之苦。这一“静音喷射机”可以运送215名乘客，并可能在2030年时加入航空界。这架客机的噪音从机场外听起来，大约像洗衣机或其他家电的噪音。 院系专业折叠院系设置
专业设置航空学和航天学、建筑、生物学、化学工程、化学、土木工程、地学和行星科学、经济学、电力工程和计算机科学、外国文学和语言学、人文学科、管理、数学、机械工程、材料科学与工程、气象学、核工程、营养和食品科学、海洋工程、哲学、物理学、政治科学、心理学、城市研究与规划等。 重点学科该大学的工程系是最知名、最多人申请入读和最“难读”的学系，并曾一连七届获得美国工科研究生课程冠军，其中以电子工程专业名气最响，紧跟其后的是机械工程。其余的学科如物理学、化学、经济学、哲学、政治学也都获得好评。[1] 校园环境美国麻省理工学院占地168英亩，校园位于查尔斯河（Charles River）靠剑桥市一侧，蔓延约1英里。中央校区由一组互相连通的大楼组成。设计者为建筑家维尔斯·波斯维斯（Welles Bosworth）。互相连通的设计是为了方便人们往来与各个院系之间。完成于2005年，麻省理工学院的宽带无线网络遍布校园各个角落，共有3500个收讯点（就是出了校外一公里内，收讯率还是97%以上），是全美无线化做得最好的大学。全校共有60台高速雷射打印机，不但可以自动印正反两面，而且打印速度为每分钟90张；这些高速雷射打印机分部在校园各个角落，学生和教授可以在学校任何一台电脑打印至任何一台高速激光打印机，这对于学习及研究有极大的帮助。 美国麻省理工学院的图书馆资源丰富，藏书量高达500万册，而图书馆包罗万象，无论是工程、管理、建筑设计、科学等的书籍应有尽有，十分适合学生研究时查阅。MIT于2002年并且实行了开放式课程网页，当时公布了500门课程（到2006年底，已开放2000门课程），以期建立全球统一的知识库，让全世界各地的使用者，可以透过网际网络了解各项专业知识内容，以获得宝贵的资讯，此项计划获得全世界各地学者的高度赞扬。麻省理工学院并不以营利为目的，非常清楚告知使用者，可自由运用相关等资源，但不可用来从事商业交易或是纳为自有财产，因为这些网络知识是共享的。
历任校长
校友教授诺贝尔奖得主以下只列出大约麻省理工1/4的得主
其他知名校友
折叠大学申请申请要求We require the SAT Reasoning Test or the ACT Plus Writingwith the writing test. We do not prefer one over the other. In addition， we require two SAT Subject Tests： one in math (level 1 or 2)， and one in science (physics， chemistry， or biology e/m). 1、SAT1或者ACT或者ielts 2、SAT 2的两科 二、SAT分数要求 中间的50%的录取学生(第25和第75百分位数)分数范围： SAT1推理测试 -数学[750，800] SAT1推理测试 -阅读[680，770] SAT1推理测验- 写作[680，780] SAT1科目考试- 数学[750，800] SAT1科目考试- 科学[730，800] 对于雅思考试，研究生最低要求7.0分 对于托福考试，研究所最低要求为80分 四、SAT2考试科目的选择 Math Subject Test： Math Level 1 or Math Level 2 choose between Science Subject Test： Physics Chemistry Biology choose one among A total of two subjects 数学1级或者2级二者选一 物理化学生物学三者任选一 共两科 Testing must be completed by the November test date for EarlyAction and by the January test date for Regular Action. These dates change eachyear and are set by the testing agency. If you take the same test (SAT， ACT， or an SAT Subject Test) multiple times， we will be using the highest score achieved in each section.For example， if you take the SAT Reasoning Test in 11th grade and score750 math， 700 critical reading and 650 writing， and then take the SAT again in 12th grade and score 700 math， 650 critical reading and 700 writing， only your best scores from each sitting (i.e. 750 math， 700 critical reading and 700 writing) are used in our admissionscalculations. 学校声明英语非母语者可以用托福（TOEFL）成绩代替SAT 1（Reasoning Test）或ACT。这对我们中国学生无疑是一个好消息，但是大部分极具竞争力的的学生都是会参加SAT并得到好成绩的。学校要学生至少提供SAT Subject 的两门考试成绩，并且这两门一定分别与数学和科学有关。学校强烈建议学生参加面试。 尽快注册一个MyMIT账户 8月1日：申请开始时间 12月10日：面试截止日期 11月1日：Early Action 的提交截止日期 1月1日：Regular Action 的提交截止日期 1月/2月：尽快填写Midyear Report（如有） 2月15日：奖学金申请材料递交截止日期 3月下旬：录取结果公布，官网页面原文要求请参照页面底部 折叠费用及奖学金
以统计资料来分析，要申请上MIT的大学部和研究所非常困难。2008年共有13，396人申请（包括约3，500名美国以外的学生）麻省理工学院大学部的1040个名额（录取率创MIT历年来最新低）。而MIT的研究生招生则综合考量申请者包括学术、工作经验和领导力在内的综合素质，再加上很多院系优先录取本科是MIT的申请人，想进入MIT的研究生院也是非常不容易的事情。麻省理工学院2006-2007学年的学杂费是$47，100美元。2006-2007麻省理工学院学生平均领到的奖学金为$27，800美元。MIT在2007年底有99.8亿美元的总资产。因为MIT很有钱，家庭年收入低于$75，000美元的学生一律免学费，所以MIT经常被喻为世界上最有钱也最慷慨的大学。 折叠入学条件1、本科条件 开学时间：每年1月1日、5月1日、8月1日 申请截止日：每年1月1日 留学费用：41770.00 美元 托福分数要求：100.00 SAT分数要求：1426.00 高中平均分：3.89。 2、研究生条件 开学时间：每年9月 申请截止日：每年12月、1月、4月 留学费用：43581.00 美元 托福分数要求：104.00 大学平均分：3.50。[1] 大众文化2008年电影《钢铁人》在开场五分钟介绍“钢铁人”东尼·史塔克如何在短短三年内从麻省理工毕业、取得双硕士学位、并成为历史上最年轻的亿万富翁。电影里钢铁人也大方让观众看到了他1987年麻省理工的校友戒指。在2013年《钢铁人3》电影里，东尼·史塔克说当年因为有麻省理工的培养，今天他才能成为天才军事发明家、亿万富翁、花花公子以及大慈善家。 电影《决胜21点》是根据90年代时期麻省理工大学华裔学生马恺文(Jeff Ma)真人真事改编，讲述了主角因学费不足而去赌博，并横扫赌场的故事。 留学讯息
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麻省理工学院(MassachusettsInstitute of Technology)申请难度： 挤破头商科硕士起薪高AACSB最佳课堂体验 学校性质： 私立 申请截止日期： January 1 录取率： 8% 学校地址： Cambridge, MA 成绩要求
申请要求
费用信息
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美国大学语料库
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